#სტუდენტები

განათლება 27 February

სამხრეთ კალიფორნიის უნივერსიტეტის კინემატოგრაფიული ხელოვნების სკოლა XA ანიმაციის პროგრამას აუქმებს

სამხრეთ კალიფორნიის უნივერსიტეტის კინემატოგრაფიული ხელოვნების სკოლამ (SCA) გამოაცხადა, რომ 2026 წლის 30 ივნისიდან აუქმებს პროგრამას „გაფართოებული ანიმაცია: კვლევა + პრაქტიკა“ (XA). გადაწყვეტილება, რომელიც უნივერსიტეტის მტკიცებით, ფინანსური მიზეზებითა და სტუდენტების რაოდენობის შემცირებით აიხსნა, ფაკულტეტის წევრებს შორის უკმაყოფილება გამოიწვია. არა-შტატიანი პროფესორები სამსახურის დაკარგვის საფრთხის წინაშე დგანან, ხოლო სტუდენტებს უნივერსიტეტის სხვა განყოფილებებში გადასვლას სთავაზობენ. ფაკულტეტი აცხ

განათლება 27 February

USC-ის კინემატოგრაფიული ხელოვნების სკოლა ანიმაციის გაფართოებულ პროგრამას ხურავს

ლოს-ანჯელესის სამხრეთ კალიფორნიის უნივერსიტეტის (USC) კინემატოგრაფიული ხელოვნების სკოლა (SCA) ხურავს თავის „გაფართოებული ანიმაცია: კვლევა + პრაქტიკა“ (XA) პროგრამას 2026 წლის 30 ივნისიდან. პროგრამის დირექტორს, შეილა სოფიანს, გადაწყვეტილების შესახებ 18 თებერვალს აცნობეს, თუმცა შტატგარეშე ლექტორები, მათ შორის ეინარ ბალდვინი, ამის შესახებ ადმინისტრაციისგან კი არა, სტუდენტებისგან გაიგეს. უნივერსიტეტი მიზეზად სტუდენტების რაოდენობის შემცირებას და პროგრამის ფინანსურ არა-სიცოცხლისუნარიანობას ასახელებს,

კულტურა და ანალიზი 21 February

პროფესორის დილემა: „მკაფიო მთვარის შუქის ბინდში“ და გენდერული დისონანსი

ამ სტატიაში პროფესორი გამოხატავს ღრმა იმედგაცრუებას ანიმე „მკაფიო მთვარის შუქის ბინდში“-ს მიმართ, აკრიტიკებს მას მოლოდინების შეუსრულებლობისა და შოუჯო მანგას კლიშეების განმეორებისთვის. ის აანალიზებს მთავარი გმირის, იოის, ქცევას, მის „პრინცულობას“ და იჩიმურას ეჭვიანობის ტოქსიკურ სიუჟეტურ ხაზს, პარალელურად განიხილავს გენდერულ როლებს, ეჭვიანობის კულტურულ ასპექტებს და შოუჯოს ორმაგ როლს ქალებისთვის. პროფესორი სტუდენტებს უსვამს აკადემიურ კითხვებს და ხაზს უსვამს საკუთარ პირად ბრძოლას ობიექტურობის შესანა

კულტურა 04 February

კინოს სტუდენტებს ფილმების ყურება უჭირთ: „ნელი კინო“ – გამოსავალი ყურადღების აღსადგენად?

ჟურნალ „The Atlantic“-ის სტატიის მიხედვით, კინოს სტუდენტებს ყურადღების კონცენტრაცია უქვეითდებათ, რის გამოც ფილმების ბოლომდე ყურება უჭირთ. პრობლემა, სავარაუდოდ, მოკლე ფორმატის მედიის (TikTok, YouTube Shorts) გავრცელებით არის განპირობებული. სტატია გამოსავლად „ნელი კინოს“ შესწავლას გვთავაზობს, როგორც ყურადღების აღდგენის ეფექტურ მეთოდს.

კულტურა 03 February

ყურადღების გაფანტვის ეპოქა: რატომ უჭირთ კინოსტუდენტებს ფილმებზე ფოკუსირება?

გამოცემა The Atlantic-ის ცნობით, დღევანდელ მსოფლიოში, სადაც ყურადღების გამფანტავი ფაქტორები მრავლადაა, კინოსტუდენტებს სულ უფრო უჭირთ სასწავლო პროგრამით გათვალისწინებული ფილმების ბოლომდე ყურება. პროფესორები აღნიშნავენ, რომ ეს სერიოზულ პრობლემად იქცა, რადგან სტუდენტები ვერც კი პასუხობენ საბაზისო კითხვებს ნანახი ფილმების შესახებ. პრობლემა გამწვავებულია მედიის მოხმარების შეცვლილი წესითა და კონტენტით, რომელიც მაყურებლისგან მინიმალურ ყურადღებას მოითხოვს.

განათლება 03 February

ყურადღების გაფანტვა კინოგანათლებაში: სტუდენტებს უჭირთ სასწავლო ფილმებზე კონცენტრირება

თანამედროვე სამყაროში მზარდი ყურადღების გამფანტველი ფაქტორების გამო, კინოსტუდენტებს უჭირთ სასწავლო პროგრამით გათვალისწინებული ფილმების ბოლომდე ყურება. პროფესორები აღნიშნავენ ამ პრობლემის სიმწვავეს, სადაც სტუდენტები ტელეფონებში იყურებიან ან ვერ პასუხობენ ელემენტარულ კითხვებს ნანახი ფილმების შესახებ. მოზარდების სოციალურ მედიაზე დამოკიდებულება და სტრიმინგ პლატფორმების კონტენტის სტრუქტურა, რომელიც ნაკლებ ყურადღებას მოითხოვს, კიდევ უფრო ამწვავებს სიტუაციას. ზოგიერთი პროფესორი ცდილობს ადაპტირებას, ზოგ